Дистанційне навчання біології під час карантину

ПРОБЛЕМА, НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЮТЬ ЧЛЕНИ ТВОРЧОЇ ГРУПИ

"Практична складова курсу хімії та біології – основа реалізації проблемного навчання та формування експериментальної компетентності учнів"

Робота творчої групи спрямована на:
- підготовку методичних матеріалів для забезпечення реалізації практичної складової через впровадження в освітній процес педагогічних технологій: проектної, дослідницької, інформаційно-комунікаційної та їх апробація;
- забезпечення підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти, нових  Державних стандартів освіти;

- впровадження у практику роботи щодо реалізації практичної складової програм з хімії та біології стратегій, інноваційних технологій.

Мета:
- формування творчого потенціалу професійної майстерності вчителя;
-  піднесення якості навчально-виховного процесу з хімії, біології шляхом упровадження у шкільну практику досягнень науки, ППД;
- освоєння наявного перспективного педагогічного досвіду з проблеми та активне залучення педагогів до реалізації перспективних моделей впровадження наукових ідей, передового досвіду;
- трансформування інноваційних технологій у практичну діяльність;
створення атмосфери відповідальності за кінцевий результат своєї роботи;
- активізація безперервності фахової освіти, пошукової роботи, спрямованої на постійне оновлення змісту навчального процесу.

Завдання творчої групи.

·      Ще раз проаналізувати основні теоретичні засади нового Державного стандарту освітньої галузі «Природознавство» що стосується практичної складової.

·    Зробити детальний порівняльний аналіз чинного та нового Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти та програм з хімії, біології   для 6-9 класів  2014 року з діючими.
·    Визначити шляхи реалізації практичної складової нового  Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти освітньої галузі «Природознавство» у  6-9- х класах загальноосвітніх навчальних закладів.

·      Вивчити та опрацювати науково-методичну літературу, матеріали періодичної педагогічної преси з означеної проблеми.

·      Створити картотеку з питань впровадження практичної складової Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти.

·      Скласти інформаційний довідник, тезаурус, глосарій з проблеми «Організація навчально-виховного процесу на уроках хімії, біології у 6-9 класах відповідно до мети й завдань галузі «Природознавство» нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти».

·      Розробити рекомендації вчителю щодо реалізації практичної складової у роботі за новим Державним стандартом.

·      Підібрати матеріал щодо практичного впровадження  окремих тем курсів 6-9 класів.

·      Розробити рекомендації вчителю щодо викладання окремих тем курсів (проекти, проведення шкільних екскурсій, метод практичного моделювання, спостереження за окремими об’єктами, лабораторні дослідження, тощо)

·      Апробувати рекомендації, розроблені творчою групою.

·      Підібрати серію завдань спрямованих на формування ключових компетентностей учнів.

·      Створити банк даних щодо впровадження у практику роботи напрацювань творчої групи.

·      Узагальнити досвід роботи членів творчої групи.

·      Підготувати до друку рекомендації з досвіду роботи творчої групи.

·      Підготувати методичний кейс для роботи вчителя з даної проблеми.

·      Провести семінар-практикум з означеної проблеми.